1.La investigación de María Teresa Maldonado que, en términos generales, constituye un estudio profundo sobre las relaciones entre la percepción social y la construcción de la identidad, resalta la urgencia de realizar cambios en la cultura de la escuela rural que potencien la identidad de los niños y niñas favoreciendo experiencias que les permitan sentirse, competentes y agradables para sí mismos y para el contexto social que los rodea