| 000 | 01165nam a22002297u 4500 | ||
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| 001 | RBM-008784 | ||
| 003 | BO122.1 | ||
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| 008 | 241212b1976 AR ||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aRBM _bspa _cBO-LP-RBM _eRDA |
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| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 |
_221 _a374 |
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| 100 | 0 | _aAxford, Roger W | |
| 245 | 0 | 0 | _aFundamentos y propósitos de la educación de adultos |
| 260 |
_aBuenos Aires, Argentina _bTroquel _c1976 |
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| 300 |
_a326 páginas _b |
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| 520 | _a1. ¿Porque de la educación del adulto? 2. Antecedentes del movimiento educacional del adulto 3. Algunos precursores de la educación del adulto 4. ¿Cómo es un educador de adultos? 5. Comprender al estudiante adulto 6. Una filosofía para la educación del adulto 7. Un maestro ideal para la enseñanza de adultos 8. Programación del programa de educación del adulto 9. Orientación de los alumnos adultos 10. Evaluando programas de educación de adultos 11. Necesidad de la investigación en la educación de adultos 12. Adulto de las escuelas públicas | ||
| 650 | 1 | 2 | _aEDUCACIÓN DE ADULTOS |
| 650 | 1 | 2 | _aENSEÑANZA DE ADULTOS |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c8784 _d8784 |
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