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El poder del leer: Técnicas procedimientos y orientaciones para la enseñanza y aprendizaje de la lectura

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: Barcelona, España Gedisa 1978Description: 336 páginasISBN:
  • 84-7432-048-8
Subject(s): DDC classification:
  • 21 372.4
Summary: 1.Leer o no leer, ¿Es este el problema? 2.La lectura en Francia 3.Función de la lectura en la formación del niño y el adolescente 4.Lecturas de los preadolescentes y de los adolescentes 5.La lectura, lo real y lo imaginario 6.Funciones y normas de la lengua española 7.Leer/escribir, una relación dialéctica 8.¿Muerte del libro? 9.No nacemos no lectores, nos hacemos no lectores, ni fatalidad biológica ni fatalismo sociológico 10.Escoger en la literatura infantil 11.Por un fantástico moderno 12.Las relaciones texto/dibujos en los libros y álbumes para niños 13.Cómo nace un libro juveni 14.Literatura juvenil, documentación 15.Algunos jalones de la lectura información 16.Lectura de un libro científico 17.Leer un texto matemático 18.Leer poesía 19.Leer, escribir poemas 20.El niño y los héroes de la historieta 21.¿Y la literatura? 22.Aprender a leer 23.Medios estimulantes para la lectura
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1.Leer o no leer, ¿Es este el problema? 2.La lectura en Francia 3.Función de la lectura en la formación del niño y el adolescente 4.Lecturas de los preadolescentes y de los adolescentes 5.La lectura, lo real y lo imaginario 6.Funciones y normas de la lengua española 7.Leer/escribir, una relación dialéctica 8.¿Muerte del libro? 9.No nacemos no lectores, nos hacemos no lectores, ni fatalidad biológica ni fatalismo sociológico 10.Escoger en la literatura infantil 11.Por un fantástico moderno 12.Las relaciones texto/dibujos en los libros y álbumes para niños 13.Cómo nace un libro juveni 14.Literatura juvenil, documentación 15.Algunos jalones de la lectura información 16.Lectura de un libro científico 17.Leer un texto matemático 18.Leer poesía 19.Leer, escribir poemas 20.El niño y los héroes de la historieta 21.¿Y la literatura? 22.Aprender a leer 23.Medios estimulantes para la lectura

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