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La escuela Argentina en la celebración del encuentro con el nosotros indígenas

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: La Paz, Bolivia Plural ago.2007Description: 182 páginasSubject(s): DDC classification:
  • 21 001.4
Summary: 1.El puente intercultural a construirse desde la escuela debe sostenerse con la lucha y movilización de los pueblos indígenas argentinos. Y es que en la Argentina, como también en el resto del continente, la intercultural es asumida como noción propositiva, proyecto político, paradigma y enfoque educativo, en la búsqueda de mayor equidad e igualdad
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Libros Libros Biblioteca Zonal Alto Obrajes 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 10Z00346
Libros Libros Biblioteca Zonal Alto Obrajes 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 10Z00347
Libros Libros Biblioteca Zonal Alto Obrajes 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 10Z00348
Libros Libros Biblioteca Zonal Alto Pampahasi 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 13Z00406
Libros Libros Biblioteca Zonal Huaychani 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 15Z00026
Libros Libros Biblioteca Zonal Max Paredes 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 06Z00027
Libros Libros Biblioteca Zonal Miraflores 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 16Z00027
Libros Libros Biblioteca Zonal Munaypata 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 05Z00030
Libros Libros Biblioteca Zonal Tacagua 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 17Z00027
Libros Libros Biblioteca Zonal Villa Victoria 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available 04Z00027
Libros Libros Sala Nacional - Biblioteca Mariscal Andrés de Santa Cruz 001.4/P943a/Nº26 (Browse shelf(Opens below)) Available ANA00026

1.El puente intercultural a construirse desde la escuela debe sostenerse con la lucha y movilización de los pueblos indígenas argentinos. Y es que en la Argentina, como también en el resto del continente, la intercultural es asumida como noción propositiva, proyecto político, paradigma y enfoque educativo, en la búsqueda de mayor equidad e igualdad

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